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Terapias de Tercera Generación. Terapias Contextuales

Curso de Terapias Contextuales y enfoques terapéuticos innovadores

¡Bienvenidos al curso de Terapias Contextuales y enfoques terapéuticos innovadores en Udemy!

En este emocionante programa, exploraremos una amplia gama de enfoques terapéuticos que han surgido como alternativas y complementos a las terapias tradicionales. Nuestro objetivo es centrarnos en la comprensión del contexto y la aplicación de técnicas efectivas para promover el cambio y el bienestar emocional.

Puedes ver en detalle los contenidos del curso de Terapias Contextuales o de 3ª Generación en: Udemy aquí.

Comenzaremos nuestro viaje explorando las terapias de primera y segunda generación, que sentaron las bases de la psicoterapia moderna, enfocándose en el análisis de problemas y la resolución de conflictos a través del estudio de la mente y el comportamiento. Sin embargo, aprenderemos que el cambio terapéutico va más allá de simplemente analizar y resolver problemas.

Un tema crucial que abordaremos en este curso es la inteligencia emocional, que nos permitirá reconocer, comprender y gestionar nuestras propias emociones y las de los demás. Exploraremos cómo el desarrollo de la inteligencia emocional puede influir en el bienestar personal y en las relaciones interpersonales, mejorando nuestra calidad de vida.

Inteligencia Emocional

Entre las terapias de tercera generación, nos enfocaremos en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Esta terapia se basa en la aceptación y el compromiso con nuestros valores personales como medios para superar el sufrimiento emocional y promover el crecimiento personal. Aprenderemos técnicas como la atención plena y la defusión cognitiva para aplicarlas en el proceso terapéutico.

Además, examinaremos la Terapia de Activación Conductual (TAC), una terapia emocionante que se centra en aumentar la participación en actividades gratificantes para contrarrestar la depresión y promover el bienestar. Aprenderemos sobre las estrategias de programación de actividades y su impacto positivo en el estado de ánimo y la motivación.

Terapias de primera y segunda Generación

La Terapia Analítico Funcional (TAF) también será abordada en este curso, donde analizaremos las funciones de los comportamientos problemáticos y utilizaremos estrategias conductuales para promover cambios saludables. Identificaremos patrones de conducta disfuncional y aplicaremos técnicas de cambio conductual efectivas.

Enfocándonos en el mindfulness, aprenderemos sobre la práctica de la atención plena y cómo puede reducir el estrés, aumentar la conciencia y mejorar el bienestar emocional, ofreciendo una herramienta valiosa para la autorregulación emocional.

Además, exploraremos una variedad de terapias, como:

  • la Terapia Breve,
  • la Hipnosis Clínica,
  • el EMDR,
  • la Psicología Positiva,
  • la Terapia Sistémica,
  • la Terapia Dialéctico Conductual y
  • la Terapia con Realidad Virtual.

Cada una de estas terapias ofrece enfoques únicos y efectivos para el tratamiento de diversos trastornos y la promoción del bienestar.

A lo largo de este curso, nos sumergiremos en los principios teóricos y las técnicas de cada una de estas terapias, y exploraremos su aplicación en diferentes contextos clínicos. Prepárense para adentrarse en el emocionante mundo de las terapias contextuales y los enfoques terapéuticos innovadores. Estamos emocionados de acompañarlos en este viaje de aprendizaje y descubrimiento. ¡Bienvenidos!

Terapias de primera y segunda Generación

Características de las Terapias de Primera y Segunda Generación

Lo que distingue a la terapia de la conducta de primera generación tiene que ver con el enfoque ambientalista y la evaluación de su eficacia. Esta mirada ambientalista hace énfasis en el carácter condicionado o aprendido de las respuestas a los estímulos del ambiente. Esto lo explica por el aprendizaje histórico que ha tenido la persona. En esto se diferencia del psicoanálisis y su mirada intrapsíquica.

La terapia de la conducta clásica (1er generación), tiene dos técnicas

En el condicionamiento clásico la Desensibilización Sistemática (DS) y la Exposición prolongada con prevención de respuesta (EP).

Estas técnicas apuntan a la extinción de las respuestas condicionadas. La DS se basa en una exposición progresiva a las situaciones ansiógenas con el fin de ir bajando los niveles de ansiedad o miedo, generando respuestas adaptativas. La EP expone de forma plena hasta la extinción o habituación.

En cuanto al condicionamiento operante lo más importante es el análisis funcional de la conducta. Se identifican los comportamientos más importantes junto con los estímulos desencadenantes o antecedentes en estas situaciones y sus efectos.

Se resumen en el esquema A-B-C (Antecedente – Conducta – Consecuencia)

Se representa como el Estímulo Discriminativo por un lado (Ed), tras el que aparece una conducta (C), y los efectos que tienen carácter reforzador cuando fortalecen una conducta o castigador si extinguen un comportamiento (R).

Este análisis funcional mediante las técnicas de la modificación de la conducta intenta cambiar las condiciones que anteceden a la misma (controlar estímulos), y el llamado manejo de contingencias (condiciones consecuentes o efectos de la conducta).

En cuanto a las Terapias de 2ª Generación se refieren a la influencia que tuvieron los enfoques cognitivos sobre la terapia de la conducta o conductismo a partir de la década del 70 del siglo XX. Surge la Terapia Cognitivo – Conductual.

Una característica central del nuevo paradigma de las terapias de 2ª Generación (TCC), es que se introduce un elemento entre estímulo y respuesta comportamental. Este elemento tiene que ver con procesos cognitivos, representacionales que pueden pensarse como procesamiento de la información.

Ejemplos de terapias que ya venían marcando la historia desde 1960 pasaron a ser parte importante de estas terapias de 2ª generación: Terapia cognitiva de Beck y Terapia Racional Emotiva de Ellis.

La Terapia Cognitiva de Beck: se caracteriza por el Modelo A-B-C que fue introducido por Ellis. A, se refiere a los hechos o eventos que suceden en la vida, B son las creencias , pensamientos o cogniciones que las personas tienen acerca de estos eventos (A), y C tiene que ver con las consecuencias o efectos que suceden a nivel emocional y conductual.

En esta terapia se intenta que la persona pueda ver que sus problemas tienen que ver con B (creencias), es decir, lo que cree sobre A. Sus problemas no tienen que ver directamente con A, ejemplo, una pérdida, una crisis, conflictos y otros hechos.

Esta mirada teórica supone que las personas tienen esquemas aprendidos que generan conductas automáticas y formas de ver y pensar el mundo. Esto produciría emociones y conductas que llevan a la persona a por ejemplo, una depresión.

La terapia se basa entonces en hacer notar a la persona este problema y que pueda problematizar estas creencias y forma de ver las cosas. Esto se hace mediante la confrontación de los pensamientos «depresógenos» o que producen efectos problemáticos y la adopción de otros pensamientos más adecuados a la realidad.

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